PARA ESCOLAS BRASILEIRAS
Sistema Internacional Integrado Anti-Bullying - pré-lançamento em outubro/26
Diagnóstico, formação, intervenção institucional e acompanhamento para escolas brasileiras.
Um programa de consultoria completo desenvolvido por uma psicóloga, especialista em psicoeducação, com mestrado em Business Psychology no Reino Unido e dezesseis anos de prática em prevenção positiva ao bullying.
Um Sistema, porque bullying acontece em diversas esferas e a prevenção deve considerar cada dimensão desse fenômeno com interdependência.
Internacional porque se inspira nos programas de prevenção ao bullying mais reconhecidos e pesquisados no mundo, traduzindo com ética e cautela o que funciona para a realidade da escola brasileira.
Integrado porque articula evidência, aprendizado e intervenção em um único arco de trabalho, capaz de sustentar mudança de cultura ao longo do tempo.
O trabalho começa por um diagnóstico anônimo da comunidade escolar, através de um instrumento exclusive desenvolvido pela autora do programe. Ele identifica em dados reais como o bullying e o cyberbullying se manifestam naquela escola, as capacidades protetivas a serem desenvolvidas e o nível de comunicação estabelecido. A partir do que o diagnóstico revela, inicia-se a etapa de formação, intervenção e do acompanhamento.
A escola passa a contar com leitura precisa da própria cultura, dados reais que demonstram compliance e acima de tudo, adultos alinhados, famílias envolvidas e caminhos de prevenção sustentados com método, continuidade e autonomia.
Bullying é um fenômeno socio-cultural.
O Sistema Internacional Integrado Anti-Bullying parte de uma premissa direta: bullying e cyberbullying não devem ser tratados apenas como casos isolados, nem como responsabilidade de um único setor da escola. Envolvem cultura, comportamento, linguagem, relações, limites, famílias, adultos de referência e a forma como a comunidade escolar responde ao que acontece.
Por isso, o SII Anti-Bullying começa pelo diagnóstico, segue pela formação e capacitação da equipe, orienta a escolha de um caminho de intervenção e acompanha a escola na sustentação do trabalho ao longo do ciclo letivo.
A premissa é simples e o método é técnico. A escola que entende sua própria cultura responde com mais clareza, intervém com mais autonomia e sustenta o trabalho com mais continuidade.
Quando o SII Anti-Bullying estará disponível?
O Sistema Internacional Integrado Anti-Bullying está em fase de validação do instrumento de pesquisa utilizado para avaliação e diagnóstico. Para outubro e novembro de 2026, temos disponíveis um número seleto de vagas para escolas que desejam participar da primeira fase de validação de dados com condições exclusivas de acesso aos planos de treinamento e intervenção.
A partir de 2027, o Sistema Internacional Integrado Anti-Bullying estará disponível para todas as escolas do Brasil.
Quem criou este programa?
O SII Anti-Bullying foi desenvolvido por Juliana Lax, psicóloga e especialista em psicoeducação, com mestrado em Business Psychology no Reino Unido.
Sua trajetória une três áreas que raramente se encontram numa mesma pessoa: trabalho internacional, prática de sala de aula e experiência em comunicação de impacto.
A formação especializada nos Estados Unidos em prevenção à violência e aprendizagem socioemocional, deu a base a partir da qual, de volta ao Brasil, Juliana adaptou o método internacional à realidade das escolas brasileiras e conduziu formações para centenas de educadores. Ela foi convidada pelo MPRJ para coautoria da cartilha de práticas positivas de prevenção ao bullying, endossada pelo poder público e disponível online desde 2014, e colaborou com o MPSC em capacitações de educadores.
Radicada no Reino Unido desde 2015, Juliana aprofundou o trabalho na interseção entre psicologia, educação, comunicação e mudança de comportamento.
Há cinco anos colabora continuamente com The Diana Award, instituição britânica que representa o legado da Princesa Diana e tem um programa dedicado à prevenção ao bullying que já atingiu mais de 2 milhões de jovens. Juliana recentemente escreveu e produziu a campanha anti-bullying da organização e apresenta a série em podcast sobre o tema.
No Reino Unido, ela é a co-fundadora da GivingBack Films, produtora de comunicação especialista em impacto social que desenvolve projetos para organizações do NHS, EY Foundation, eBay, universidades e órgãos governamentais britânicos, sobre temas como trauma, resiliência, sustentabilidade, ações sociais, discriminação e inclusão. A experiência profissional internacional com clientes renomados trabalhando com executivos e formadores de opinião em temas sensíveis, moldou a exigência de método, evidência e clareza que sustenta o SII.
O Sistema Internacional Integrado Anti-Bullying reúne essa trajetória em uma proposta desenvolvida especificamente para as escolas brasileiras.
O que Juliana aprendeu nos Estados Unidos, construiu no Brasil e aprofundou no Reino Unido converge em um método próprio, culturalmente viável e ancorado em evidência, soluções sustentáveis adaptadas com ética e respeito à nossa cultura e multiplicidade.
Juliana atualmente vive entre os dois países e tem diversos projetos de comunicação e psicoeducação.
PERGUNTAS FREQUENTES
Dúvidas frequentes
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O tempo varia conforme o calendário e o ritmo decididos com a escola e pode ser conduzido em formato online, com duração mais longa, ou em formato presencial mais concentrado. A primeira conversa estratégica é o ponto onde definimos o formato mais adequado.
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Alunos, professores, equipe pedagógica e famílias. O questionário é anônimo, aplicado online e lido de forma agregada.
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No formato online, o sistema trabalha com adultos: direção, equipe pedagógica, professores e famílias. O trabalho direto com alunos acontece apenas em implementações presenciais, dentro dos protocolos da escola. Em qualquer formato, os alunos participam do diagnóstico de forma anônima.
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O método de intervenção é escolhido em uma segunda reunião com a liderança da escola, na qual são apresentados os aprendizados da formação inicial e as evidências do diagnóstico. A escolha parte do que a comunidade escolar precisa, não de uma preferência aleatória.
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Não. A escola escolhe um método de intervenção por ciclo, aplicado por completo, com reaplicação do diagnóstico ao final. Em ciclos seguintes, a escola pode integrar o segundo e o terceiro métodos, construindo um arco de prevenção sustentado ao longo dos anos.
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Sim, como serviço independente através dos nossos parceiros jurídicos. A leitura técnica de Protocolo é uma análise dedicada do protocolo anti-bullying que a escola já possui, com foco em compliance, aplicabilidade, comunicação institucional e integração com as práticas preventivas em curso. É indicada para escolas que querem avaliar ou construir seus documentos legais e aproximar o documento formal da cultura viva da instituição. Este serviço e opcional.
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O questionário é anônimo. Os dados são coletados online e processados de acordo com as leis brasileiras.
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A primeira conversa é estratégica e sem compromisso. Serve para entender o contexto da escola, o momento institucional e o tipo de apoio mais adequado. Ao final dela, a escola decide se há encaixe e recebe uma proposta detalhada com escopo, cronograma e investimento. Este serviço estará disponível a partir de 2027.